1979 год в Амурске ознаменовался событием, которое стало важным для 700 его юных жителей. Открылась новая красивая вместительная школа №6.

Возглавил её грамотный энергичный руководитель К.М. Декин. В первые годы его основной задачей стало создание коллектива единомышленников, оснащение педпроцесса, подготовка наиболее удобной среды для обучения. В 1985 году Константин Михайлович выезжает в Советскую Гавань, место директора занимает Майя Николаевна Волошина, а спустя два года директором школы № 6 становится организатор воспитательной работы Нина Афанасьевна Шевченко. Она же приветствовала детей на линейке 1 сентября 2009 года. Нина Афанасьевна, специалист высшей категории, Отличник народного просвещения, на руководящем посту 23 года. Она благодарна педагогам, которые прошли с ней этот долгий интересный путь. Это Л.П. Мухайкина, Н.И. Землянская, Т.Н. Федосеева, Т.В. Спиридонова, И.В. Декина, Л.Д. Ерёмина, О.В. Бороздич. Им посвящены слова одного из выпускников школы: Люблю своих учителей, Им в пояс кланяюсь я низко. За труд нелёгкий, за детей, За доброту и бескорыстье.

Звонок возвестил о десятиминутном отдыхе, и тотчас коридоры наполнились шумом и ребятнёй. У каждого второго – сотовый. Мобильники поют, звенят, тренькают, будто прорвалась плёнка, сдерживающая какофонию звуков. Девочки оценивающе заглядывают в зеркала, ребята пробегают мимо, но иногда перебрасываются парой фраз с модницами. Звонкий быстрый поток детей движется по коридору, запасаясь энергией для следующего урока.

Кабинет Любови Дмитриевны Ерёминой, завуча школы, находится на перекрёстке, где не иссякает поток учеников в столовую, но она давно привыкла к многоголосью перемен, не замечает его. Отложив повседневные дела, посвятила мне несколько часов общения. Самое начало Вологодский говорок выдаёт место, где родилась, закончила институт и начала работать Любовь Дмитриевна. В Амурск она приехала уже зрелым педагогом, имея 10-летний стаж. Устроилась в новую школу и с головой окунулась в работу. Несмотря на то, что директор позаботился о том, чтобы школа была обеспечена всем необходимым, многое пришлось делать своими руками. Все без исключения занялись черчением, рисованием, шитьём, чтобы быстрее подготовить наглядный материал. К работе подключили родителей, шефов (ЛДК). Никто не отказывал, ведь делали всё для детей. Это был великий поток творчества.

Наверное, помните, дорогие читатели, знаменитые таблицы, выписанные плакатным пером? Может, и сейчас ещё сохранились они в тайниках некоторых учителей. Архаизм! Но эти таблицы помогли в обучении десятку поколений учеников.

«На сколько детей рассчитана школа?» – спрашиваю, ожидая стандартный ответ.

Любовь Дмитриевна отвечает, не задумываясь: «При открытии школы было столько же детей, сколько и сейчас, 700, но к середине восьмидесятых, вплоть до сдачи 7 школы, мы принимали рекордное количество детей – 2055! Одних первых классов – 8. Их обозначение заняло весь первый ряд букв алфавита. Наполняемость классов до 40 детей, но на успеваемости это нисколько не отражалось. Учителя выкладывались полностью. Сейчас у нас 10 начальных классов, которые работают по программам «Гармония» и «Школа XXI века». В этом году набрали детей с эстетическим уклоном, что предполагает более глубокое ознакомление с музыкой. Помогут в этом учителя детской школы искусств № 2. Старших – 17 классов. Уже с 10 класса ребята определяют, что им больше интересно: социально-гуманитарное или экономическое направление. В такой класс и идут. За годы работы у нас было много учащихся с серебряными медалями, и трое закончили с золотыми. Юля Шумская и Катя Ленкевич уже взрослые, а Марина Ращепкина порадовала нас знаниями в прошлом году.

Коллектив учителей работоспособный, сильный. Одних победителей национального проекта «Образование» шесть человек. Это Л.К. Москаленко, Е.Л. Симаков, Л.Ю. Лепихина, И.В. Плахотнюк, Н.Ю. Макшанова, Л.П. Мухайкина.

Мы называем их стотысячники. А за этими деньгами – немереный труд и терпение. Труд 11 педагогов отмечен нагрудными знаками «Отличник народного просвещения», а 8 учителей награждены Почётными грамотами Министерства образования Российской Федерации. Центр новых технологий

Школа за 30 лет очень изменилась. Появилось новое оборудование, аппаратура, да и сам подход к обучению стал иной. Любовь Дмитриевна познакомила меня с заместителем директора по учебной части, преподавателем информатики, папой троих детей(!) Павлом Михайловичем Коркиным. В светлом просторном классе – десять современных компьютеров. За двумя из них сидят ребята. Готовятся к зачёту по литературе, как я потом узнала. У преподавателя непревзойдённый авторитет в области информатики: в кабинет то и дело заходят учителя, ученики с просьбой помочь справиться с компьютером, заложить информацию.

На основе самарской разработки Павел Михайлович создал автоматическую модель управления школой с использованием «NETшколы». Его работа стала победителем в номинации «Изменения в организации учебного процесса и управленческой деятельности школы». Защита пройдёт на краевой научно-практической конференции. С помощью этой системы, имея компьютер и пароль доступа в сайт школы, можно быть в курсе настоящих событий в школе, иметь «под рукой» отчёт, план или успеваемость учеников. И даже средний балл каждого учащегося. Модель автоматического управления пока единственная в районе. В разных кабинетах находится свыше 30 компьютеров. У ребят есть возможность работать на каждом из них, а также выходить в Интернет.э

Управляющий Совет школы изыскивает возможности оплаты Интернета. В Совет входят ученики, родители, учителя. Все вместе они решают наболевшие вопросы школы. Управляющий Совет в своё время заменил родительский комитет. Работа оживилась.

Прозвенел звонок. Поток ребят иссяк. Школа притихла. Обслуживающий персонал наводит порядок в опустевших коридорах. За уют и чистоту отвечает заведующая хозяйством Л.Ф. Витюхина, и она хорошо следит за этим. Знай наших, Москва!

Евгений Леонидович Симаков, преподаватель изодеятельности, работает в школе 12 лет. За время работы добился успехов и уважения коллектива учеников и учителей, имеет активную жизненную позицию. В 2007 году, просматривая сайты Интернета, узнал, что в Москве проводится конкурс по теме: «Теория и практика современного урока», подготовил проект. Изучив высланный материал, его пригласили в Москву, где состоялась презентация проектов 185 участников конкурса. В итоге Е.Л. Симаков привёз из столицы диплом победителя и приз – 5 тысяч рублей. Здорово!

Мы проходим вдоль выставки хорошо оформленных в искусные рамки работ детей. Их много. «Скажите, а идея выставки как пришла к вам?» – спросила, рассматривая осенние пейзажи, выполненные в разной технике. Евгений Леонидович быстро поддержал: «Во время поездки я посетил образовательный центр. Эта школа произвела на меня большое впечатление. Мне понравилась галерея детских картин. В одном из школьных коридоров словно находился кусочек Арбата. Приехав домой, я создал артгалерею (галерею искусства) у себя в школе. Меняем её каждый квартал, а все гости видят, какие талантливые дети учатся у нас». Е.Л. Симаков задался целью хранить работы всех детей, чтобы, придя в школу через 50 лет, они могли увидеть своё детство.

Почему бы и нет? Сейчас это возможно с помощью компьютера. Всё ещё впереди.

Красивая улыбчивая женщина, зашедшая в кабинет завуча, оказалась учителем русского языка и литературы. Беседу с И.В. Декиной мы продолжили в классе. «Вы помните тот далёкий сентябрь 1979 года?» – обратилась я к Ирине Вадимовне. «Конечно, – живо откликнулась моя собеседница. – Мы, молодые педагоги, очень ждали своих первых учеников. Школа сдавалась под новый учебный год. На линейке нашему директору В.А. Котёлкин, управляющий треста «Амурскстрой», вручал большой символический ключ. Заведующая гороно А.В. Мартыненко напутствовала детей и нас, начинающих педагогов. Было солнечно, волнительно, а на площади перед школой цвели алые канны. С тех пор прошло 30 лет, но я ни разу не пожалела, что выбрала себе этот путь. В этом году выйдет во взрослую жизнь мой третий выпуск. Я помню, наверное, всех детей, учившихся у меня, способных и не очень, но об одной ученице хочется рассказать больше. Это Полина Брейтчут. Она закончила школу в прошлом году. Грамотная, активная, начитанная девушка, пишет стихи, была членом городского клуба литераторов. Полина учится в Дальневосточной академии государственной службы, мечтает стать инициатором молодёжного движения в Амурске».

Я слышала о выпусках газеты в школе, а здесь узнала, что инициатором издания газеты является Ирина Вадимовна. Я попросила её рассказать о своём детище, листая подшивки газеты, выполненные на обычных альбомных листах.

«Я видела, что многие дети хорошо пишут сочинения, пробуют писать стихи. Где-то им надо выразиться, показать своё творчество. Вот и решили выпускать газету, где можно рассказать о событиях в школе. Написать мог каждый ученик, но корреспонденты, конечно, были. Назвали газету «Проба пера». Выпускали и тематические сборники к праздникам. Появление компьютеров давало возможность делать до пятидесяти экземпляров, которые раскупались влёт. Недавно в школе продолжила работать телестудия, и спрос на газету как бы сократился. Решили передохнуть, но идея жива. Газета в школе будет!» – сообщила И.В. Декина. Жираф большой…

«Жираф» – это название школьной телестудии. Вспомните, ещё Высоцкий пел: «Жираф большой, ему видней». Вот и рассказывают студийцы обо всём, что увидят, с экрана. Руководит работой И.А. Лищук. Желающих заниматься съёмками много, дети проходят кастинг, т.к. основная группа составляет всего 12 человек. Администрация города подарила телестудии цифровую видеокамеру. Сейчас съёмки ведёт Кирилл Кабаков. Он очень горд тем, что может показать на экране своих друзей и интересные дела школы. А началось всё в далёкие девяностые, когда шефы ЛДК подарили школе телекамеру. Она была большая, не очень удобная, но такая необходимая для летописи школы. Первыми операторами были Саша Сериченко и Максим Брит. Именно здесь Александр почувствовал интерес к работе телерепортёра, а сейчас работает на II канале TV, выезжает в горячие точки. Максим, закончив Комсомольский-на-Амуре пединститут, защитил кандидатскую и в данное время является научным руководителем школы.

Как прежде, так и теперь, студия пользуется большой популярностью. Во время демонстрации сюжетов в холле школы собираются сотни ребят. Хранилище знаний.

Если работа учителей и учеников подчиняется регламенту, равному длительности урока, то работа библиотекаря – сплошная перемена, в том смысле, что в библиотеке всегда много детей. Я думала, что с приходом компьютеров поток читающих уменьшился, ан нет. Лилия Шилинцева, библиотекарь с пятнадцатилетним стажем, показала мне внушительную кипу книг, которые принесли дети сегодня на обмен. Лилия Ивановна рассказала, что художественной литературы, особенно если её изучают в классах, катастрофически не хватает. А вот с учебниками – всё в порядке. Достаточно для каждого ученика. Благодаря губернатору, мы имеем бесплатные учебники для всех учащихся, а эта возможность есть только в нескольких регионах России!

Пока мы беседовали с библиотекарем, Алёна Толкачёва, ученица 8А класса, попросила поработать за компьютером, самостоятельно покопалась в Интернете, нашла материал по химии, необходимый для олимпиады. Вот так свободно и обыденно.

Лилия Ивановна ведёт театральный кружок «Артфантазия». В основном задействованы ученики старших классов. Ставят спектакли на злободневные темы, классику тоже не забывают. Выступают перед родителями и на классных часах.

Рассказ о школе был бы неполным, если не вспомнить об учительских династиях. Дети следуют по стопам своих родителей. Это отрадно видеть. Я назову только несколько.

А.Е. Белый, физик, преподаёт 26 лет, его жена Людмила – математик. У них три замечательные дочери. Все педагоги.

Л.Ю. Лепихина воспитала дочерей – учителя математики и психологии.

С.А. Николаенко, преподаватель технологии, а дочка работает в 8 школе социальным педагогом.

Н.А. Шевченко, историк, директор, а дочь учитель иностранного языка, невестка – социальный педагог. Растёт поколение интеллигентов. Этой забытой правительством прослойки.

В 2009 году в рейтинге 15 лучших школ Хабаровского края, школа находилась на третьем месте. В конце ноября 2009 года пришло сообщение, что школа стала победителем в краевом конкурсе инновационных технологий по организации образовательного процесса. «И сдаваться мы не собираемся», – сказала директор школы Н.А. Шевченко. Учителя школы во главе со своим директором не боятся экспериментировать, находясь в постоянном творческом поиске. Нина Афанасьевна современный руководитель, ничем не ограничивая инициативу учителей, она растит и поддерживает новаторов, а значит, эта школа всегда останется на высоте.